高校教师党员常身兼多重“职能”：党员、教学、科研，而“党员活动日”就像高岭土，将三者有效的粘结在一起。本支部共有党员14名，其中博士11名，高级职称7名，因此，支部在积极实施“党员活动日”制度时，紧密联系高校教师党员“职能”，重点凸显活动多样化，掀开“两学一做”学习教育的新篇章。
主题多样且走心。支部实行“走心”路线，积极开展“四形警勉”、“两学一做”、“两对照、双示范、做合格党员”等教育主题，同时将党建与新媒体、教学、科研、实验中心建设等方面紧密结合制订了“党建+”工作实施方案。当“党员、教学、科研三位一体”的主题活动开展时，每位教师党员倍受鼓舞，深刻体会到党支部的关怀，倍感亲切，倍感温暖！
形式多样且实在。支部与时俱进，积极采用微信、邮件、视频、客户端等新媒体形式与支部党员（包括国外访学人员）交流讨论，同时开展征文比赛、知识竞赛、革命根据地调研、外请领导讲党课、走访连心等活动，并要求支部党员围绕相关主题以多媒体教学方式做 “专题”汇报。这样不仅可以提高党员同志的积极性，通过查找资料、阅读文献，学习政治理论，强化思想认识，同时也有助于授课水平的提高！
地点多样且“人性”。“党员活动日”固定的是时间，不是空间，支部对地点的选择极其周到且人性化。如夏日炎炎，选择水库旁的绿荫，驱暑抑燥，开展批评与自我批评；秋风飒爽，选择红色革命根据地，开展特色党课；寒冬凛冽，但冬日的阳光和煦温暖，挑选校园内的草坪，开展支部委员与普通党员谈心活动。这样可以营造一种轻松、开放、不受条条框框约束的交流环境，让埋头于教学、科研的党员，亲近自然，有助于身心的健康发展，同时博采众长，认识到自身的不足。
“知者行之始，行者知之成”。“党员活动日”的开展，支部党员普遍认为，这种时间固定、空间不固定的多样化模式，让领导带头学，基层党员灵活学，大大增强了支部生活的吸引力、实效性及凝聚力！